UFALUFA

  Estes puzzles com pega são ótimos para as mãos dos mais pequeninos, porque facilitam a sua manipulação e encaixe. Estes puzzles são indicados a partir dos 18 Meses e são inspirados no conceito Montessori, porque ajudam a melhorar a coordenação mão-olho, a motricidade fina e a capacidade de resolução de problemas. Além disso, as cores suaves transmitem calma,  e os materiais utilizados como a madeira são seguros e duradouros. As formas simples destes puzzles captam a atenção do bebé, e não só entretêm, como contribuem significativamente para o desenvolvimento cognitivo e emocional dos mais pequenos. Na Ufalufa existem duas versões deste puzzles, uma com animais e outra com legumes. Pode-se ainda dar asas à imaginação: no caso do puzzle que inclui legumes dizer ao bebé quais os que fazem parte da sopa ou do prato principal e criar personagens; no dos animais criar histórias e ensinar quais as principais características de cada um. Enfim, inúmeras possibilidades que não se esgo...

                               VAMOS BRINCAR?   "Agora não porque tenho que fazer o jantar. Agora não porque tens aula de piano. Agora não porque tens de ir para a natação. Agora não porque tens explicação. Agora não porque me falta tempo. Brinca tu com os teus brinquedos. Tens tantos. Eu já aí vou........ "  É verdade, o tempo passa a correr sem justificações, mas a "agenda" das crianças não tem de competir com a nossa. O tempo para brincar não se deve limitar ao tempo do recreio. Há tempo para além disso. Lá fora e dentro de casa. O ideal é haver tempo para tudo: para cumprir horários, tarefas e também… para brincar.  Brincar é um direito, é uma necessidade da criança. É  urgente tempo para rebolar no chão, sentir a chuva na ponta da língua, dar uma cambalhota, fazer o pino, saltar poças de água, imaginar a forma das nuvens, trepar uma árvore, correr, jogar à boa, sentir a brisa do vent...

Há monstros à solta na rua!! E basta chover que se enchem de cor!  Há guarda-chuvas grandes, pequenos, com uma só cor, com várias cores, e há também guarda-chuvas "mágicos", que são aqueles que quando apanham chuva ficam coloridos! São uma diversão para as crianças (e para os adultos) porque todos adoram ver a transformação do antes no depois: ver as cores a surgir nos espaços claros.  Se anteriormente a chuva era um aborrecimento, agora é um verdadeiro motivo de festa e de saídas para a rua. Há vários modelos na Ufalufa e é difícil dizer qual deles o mais giro! Há para todos os gostos: com animais, sereias, monstros, dinossauros e mais!! E quase a chegar estão as garrafas de água e sumo a condizer! E agora quer faça sol ou faça chuva, vamos para a rua! 

MITOS SOBRE O MEDO Pois é, como em quase tudo também existem mitos sobre o medo, ou crenças que mais vale tornarem-se em descrenças. Isto vem de longe e atravessou gerações. Hoje sabe-se muito acerca de parentalidade, graças aos especialistas, mas nem sempre foi assim. E muitos de nós crescemos a ouvir coisas sobre o medo que afinal não são nada assim. As principais: Ter medo é sinal de fraqueza Qual quê?? Nada disso! O medo faz parte de forma natural do desenvolvimento da criança e é mesmo uma emoção necessária para nos proteger do perigo. Está na nossa natureza e presente no instinto de sobrevivência do ser humano. Por isso nada de pensar que quem tem medo é fraquinho;    Negar os medos aumenta a coragem da criança e diminui os seus medos Mais outra que não vem nada a calhar. Hoje em dia os especialistas sabem que não é bem assim. Pelo contrário, esta atitude é mas é provável que deixe as crianças frustradas e as leve a esconderem aquilo que realmente sentem; Ac...

QUEM NÃO TEM MEDO? O Bicho Papão existe e não é ficção. Este e outros medos existem graças à imaginação fértil das crianças, fruto da sua ainda falta de conhecimento do mundo, e dificuldade em distinguirem a realidade da fantasia. Os seus medos até podem parecer uma brincadeira, mas devemos levá-los a sério. Então o que fazer? - Solte abraços e mimalhices: quando estão assustadas as crianças precisam de carinho. Estes mimos tornam-nas mais seguras e menos frágeis; - Fale dos medos sem medo:nos primeiros anos a  criança ainda está a aprender a conhecer as emoções, por isso é importante ajudá-la a identificar e a dar nome aos medos. Quanto mais ela falar sobre o seu medo mais fácil vai ser entendê-lo e enfrentá-lo. -  Mostre que não faz mal ter medo: o medo é uma coisa natural, faz parte do ser humano, e não é sinal de fraqueza. Fale também dos seus medos, dos que tinha ou dos que tem; - Era uma vez...: procure livros para crianças que refiram os medos que ela tem. Ao...